La presente UNIDAD
hace mención a la creación de un Blog, les comparto en el siguiente link el que
he elaborado:
Actividad 21.
Participación foro ventajas y limitaciones la caza del tesoro, la MiniQuest y
la WebQuest.
Correspondiente a la
Unidad 6 Publicar en Internet: Actividad
1
El tema a discutir
sobre las ventajas y limitaciones de las distintas estrategias revisadas en
este curso: La Caza del Tesoro, la MiniQuest y la WebQuest. Debemos señalar con
nuestras propias palabras, sus ventajas y desventajas comparativamente, así
como las situaciones en las que yo preferiría utilizar cada una.
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RECURSOS
DE INTERNET
CATEGORÍAS
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MINIQUEST
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WEBQUEST
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LA CAZA DEL TESORO
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VENTAJAS
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· Puede
emplearse con pocos computadores.
· Desarrolla
múltiples actividades instructivas en un tiempo corto, infundiendo en su
proceso de cada enseñanza de manera rápida y efectiva.
· Apoya a
desarrollar estrategias de investigación.
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· Fomentan el
trabajo cooperativo y colaborativo entre los estudiantes.
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·
Emplea estrategias útiles para adquirir
información sobre un tema determinado y procedimientos relacionados con las
TIC y con el acceso a la información a través del Internet.
·
Mejora la comprensión lectora y enseña a buscar
información en internet.
·
Son sencillas de elaborar y de llevar a cabo,
para docentes que se están iniciando en el uso de las TIC en el Aula.
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DESVENTAJAS
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· Si los
docentes NO PROMUEVEN la creación de conocimientos entonces la actividad será
simplemente una hoja de trabajo en línea.
· Un solo
estudiante realiza la actividad.
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· Se requiere
mayor cantidad de computadores ya que pueden solicitar que el grupo forme
equipos de trabajo mínimo y máximo de 3 estudiantes.
· Se requiere
mayor tiempo tanto en la elaboración de la misma como en su desarrollo de
actividades.
· El docente
debe ser competente en el uso de los equipos de cómputo y el manejo del
internet.
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· No acostumbran
proponer a los estudiantes a la resolución de ningún problema, ni la
exposición de conclusiones finales.
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SITUACIONES
EN LAS QUE PREFIERO USAR CADA UNA
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· Para
actividades de investigación.
· Para el
desarrollo de Competencias sociocognitivas básicas.
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Para
actividades de experimentación, investigación, recreación, comparación, y
desarrollo de competencias sociocognivitas básicas.
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· Para buscar
respuesta exigiendo integrar y valorar lo aprendido durante la búsqueda.
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